Tiêu chí công nhận trường đạt chuẩn quốc gia 2026: Hướng dẫn chi tiết cho nhà trường

Bạn là lãnh đạo hoặc cán bộ quản lý một cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông? Bạn đang tìm hiểu về tiêu chí công nhận trường đạt chuẩn quốc gia năm 2026 để xây dựng lộ trình phấn đấu? Bài viết này sẽ cung cấp cho bạn đầy đủ, chi tiết và mới nhất các quy định pháp luật về vấn đề này.

Chúng tôi – các luật sư chuyên tư vấn trong lĩnh vực giáo dục – sẽ giúp bạn giải mã toàn bộ quy định tại Thông tư số 57/2026/TT-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, cùng những lưu ý quan trọng từ Công văn 5555/BGDĐT-GDPT về việc đánh giá toàn diện cơ sở giáo dục.

Điều kiện để trường đạt chuẩn quốc gia năm 2026 là gì?

Theo quy định mới nhất, việc công nhận trường đạt chuẩn quốc gia áp dụng đối với hai nhóm đối tượng chính:

• Trường mầm non (gồm trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ);
• Trường phổ thông (gồm trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học), bao gồm cả trường công lập và trường tư thục.

Cụ thể, để được công nhận đạt chuẩn quốc gia, cơ sở giáo dục phải đáp ứng đồng thời 04 điều kiện sau đây:

1. Có ít nhất một khóa học sinh hoàn thành chương trình giáo dục

Điều kiện tiên quyết đầu tiên là trường phải có ít nhất một khóa trẻ em (đối với trường mầm non) hoặc khóa học sinh (đối với trường phổ thông) đã hoàn thành chương trình giáo dục ở độ tuổi cao nhất hoặc cấp học tương ứng mà trường tổ chức giảng dạy.

Đối với trường phổ thông có nhiều cấp học, yêu cầu này được hiểu là phải có ít nhất một khóa học sinh hoàn thành chương trình của cấp học cao nhất trong trường.

2. Có dữ liệu tự đánh giá và cải tiến chất lượng trong 03 năm liên tiếp

Cơ sở giáo dục phải xây dựng và lưu trữ đầy đủ hồ sơ, dữ liệu về:

• Kết quả tự đánh giá hằng năm;
• Kết quả thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng;
• Dữ liệu phục vụ theo dõi, cải tiến chất lượng của ít nhất 03 năm học liên tiếp trước thời điểm xem xét công nhận.

Đáng chú ý, đối với trường được thành lập trên cơ sở sáp nhập, hợp nhất, chia, tách hoặc thay đổi cấu trúc cấp học, dữ liệu này được xác định trên cơ sở dữ liệu của trường sau tổ chức lại và dữ liệu được kế thừa theo quy định tại khoản 5 Điều 27 của Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT.

3. Đạt mức thực hiện hoạt động bảo đảm chất lượng giáo dục

Nhà trường phải đạt mức thực hiện hoạt động bảo đảm chất lượng giáo dục theo đúng quy định tại Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

4. Đáp ứng yêu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và an toàn trường học

Điều kiện cuối cùng đòi hỏi cơ sở giáo dục phải đáp ứng đầy đủ yêu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, an toàn trường học và các điều kiện khác theo quy định của pháp luật tương ứng với từng mức độ công nhận (mức độ 1 hoặc mức độ 2).

Trường đạt chuẩn quốc gia có mấy mức độ?

Theo quy định tại khoản 3 Điều 1 Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT, mức độ công nhận trường đạt chuẩn quốc gia được xác định gồm 02 mức độ:

• Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 – mức độ cơ bản, đáp ứng đầy đủ các điều kiện tối thiểu theo quy định;
• Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 – mức độ cao hơn, đòi hỏi trường phải đạt chất lượng giáo dục vượt trội và các điều kiện bảo đảm chất lượng ở mức cao hơn.

Do đó, khi xây dựng kế hoạch phấn đấu, nhà trường cần xác định rõ mục tiêu của mình ở mức độ nào để có lộ trình đầu tư phù hợp về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và chất lượng giáo dục.

Quyết định công nhận trường đạt chuẩn quốc gia bị thu hồi khi nào?

Nhiều nhà trường lầm tưởng rằng khi đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia thì “một khi đã đạt, mãi mãi được giữ”. Tuy nhiên, theo quy định tại khoản 1 Điều 20 Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT, quyết định công nhận trường đạt chuẩn quốc gia sẽ bị thu hồi trong các trường hợp sau:

Trường hợp 1: Vi phạm pháp luật trong tổ chức và hoạt động giáo dục

Trường vi phạm pháp luật trong tổ chức và hoạt động giáo dục đến mức bị cơ quan có thẩm quyền ban hành quyết định đình chỉ hoạt động giáo dục.

Trường hợp 2: Không còn đáp ứng yêu cầu công nhận

Trường không còn đáp ứng yêu cầu công nhận trường đạt chuẩn quốc gia theo mức độ đã được công nhận và không khắc phục hoặc khắc phục không đạt yêu cầu trong thời hạn được xác định tại văn bản yêu cầu khắc phục của Sở Giáo dục và Đào tạo.

Trường hợp 3: Cung cấp thông tin, dữ liệu không trung thực

Trường cung cấp thông tin, dữ liệu, báo cáo hoặc minh chứng không trung thực làm sai lệch kết quả thẩm định, công nhận trường đạt chuẩn quốc gia.

Quy trình thu hồi được thực hiện như thế nào?

Đáng chú ý, việc xác định trường không còn đáp ứng yêu cầu công nhận đạt chuẩn quốc gia được thực hiện dựa trên các căn cứ sau:

• Kết quả tự đánh giá hằng năm của cơ sở giáo dục;
• Dữ liệu theo dõi hoạt động bảo đảm chất lượng giáo dục;
• Kết quả kiểm tra, giám sát, thanh tra hoặc thẩm định của cơ quan quản lý giáo dục.

Về quy trình, trước khi ra quyết định thu hồi, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ thông báo bằng văn bản và yêu cầu trường xây dựng, thực hiện kế hoạch khắc phục trong thời hạn phù hợp. Tuy nhiên, quy định này không áp dụng đối với trường hợp 1 (bị đình chỉ hoạt động) và trường hợp 3 (cung cấp thông tin không trung thực).

Sau đó, căn cứ vào kết quả kiểm tra, giám sát, thẩm định hoặc kết quả thực hiện kế hoạch khắc phục, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành quyết định thu hồi Quyết định công nhận và Bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia. Quyết định thu hồi được công bố công khai theo quy định.

Tại sao phải đánh giá cả trường chính, phân hiệu và điểm trường?

Công văn 5555/BGDĐT-GDPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra yêu cầu đặc biệt quan trọng: phải bảo đảm chất lượng giáo dục đồng đều tại tất cả địa điểm của cơ sở giáo dục, đặc biệt sau quá trình sắp xếp, sáp nhập trường học.

Theo mục 1 Phần V Phụ lục II của Công văn này, công tác bảo đảm chất lượng giáo dục phải được thực hiện thống nhất trong toàn trường, gắn với kế hoạch giáo dục, công tác quản trị và điều kiện thực tế tại:

• Trường chính – nơi đặt trụ sở chính của nhà trường;
• Phân hiệu – cơ sở trực thuộc, có con dấu riêng hoặc không;
• Điểm trường – các địa điểm giảng dạy lẻ tại các thôn, bản, khu dân cư.

Đáng chú ý, điểm b mục 2 Phần V Phụ lục II quy định rõ: việc tự đánh giá và bảo đảm chất lượng phải xem xét đầy đủ điều kiện, kết quả hoạt động giáo dục tại trường chính, các phân hiệu và điểm trường. Nhà trường không được chỉ căn cứ vào điều kiện tại trường chính hoặc kết quả chung của toàn trường để làm hồ sơ đề nghị công nhận.

Lời khuyên từ luật sư dành cho các cơ sở giáo dục

Từ những phân tích nêu trên, chúng tôi đưa ra các khuyến nghị quan trọng sau đây để nhà trường có thể chuẩn bị hồ sơ xét công nhận đạt chuẩn quốc gia thành công:

1. Xây dựng hệ thống dữ liệu minh bạch: Nhà trường cần triển khai việc tự đánh giá thường xuyên, lưu trữ đầy đủ hồ sơ, dữ liệu theo dõi chất lượng trong ít nhất 03 năm học liên tiếp. Đây là “bằng chứng vàng” để chứng minh sự ổn định về chất lượng giáo dục.
2. Đầu tư đồng đều tại tất cả các điểm trường: Tuyệt đối không chỉ tập trung đầu tư cho trường chính. Hãy rà soát và có kế hoạch nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị tại cả phân hiệu và điểm trường lẻ để bảo đảm chất lượng đồng đều.
3. Tuân thủ nghiêm túc các quy định pháp luật: Tránh mọi hành vi vi phạm pháp luật trong tổ chức và hoạt động giáo dục; đặc biệt tuyệt đối không cung cấp thông tin, dữ liệu, báo cáo hoặc minh chứng không trung thực vì hậu quả rất nghiêm trọng – không chỉ bị thu hồi quyết định công nhận mà còn ảnh hưởng đến uy tín của nhà trường.
4. Chủ động rà soát định kỳ: Sau khi được công nhận, nhà trường vẫn cần duy trì và thường xuyên rà soát các tiêu chí để kịp thời phát hiện và khắc phục ngay những điểm chưa đạt, tránh bị thu hồi danh hiệu trong các đợt kiểm tra, giám sát.
5. Theo dõi sát sao các văn bản mới: Bộ Giáo dục và Đào tạo thường xuyên ban hành các văn bản hướng dẫn, sửa đổi bổ sung. Nhà trường cần theo dõi cập nhật, tránh để sót các quy định mới ảnh hưởng đến hoạt động của mình.

Có thể thấy, tiêu chí công nhận trường đạt chuẩn quốc gia năm 2026 đòi hỏi các cơ sở giáo dục phải chuẩn bị kỹ lưỡng, toàn diện về cả chất lượng giáo dục lẫn điều kiện cơ sở vật chất. Việc nắm vững các quy định pháp luật không chỉ giúp nhà trường hoàn thiện hồ sơ đúng quy định mà còn tránh được các rủi ro pháp lý về sau.